Vol. 14 Núm. 3 (2018): |SEPTIEMBRE- DICIEMBRE|

Publicado: 2024-06-20

Editorial

Artículos

Reflexión, acción y crecimiento de los docentes en formación en las aulas de matemática

Dra Valentina Haas Prieto, Dra. Gina Luci Arriagada (Autor/a)

297‐ 307
- PDF
La función de mediación de los inspectores municipales de educación: una visión integral

Lic. Rafael Antonio Aguilera López, Dr. C. Pedro Valiente Sandó, Dr. C. Dora Caridad Peña Infante (Autor/a)

322‐335
- PDF
Educación intercultural bilingüe en Ecuador: retos principales para su perfeccionamiento y sostenibilidad

Dr. C. Hayk Paronyan, Dr. C. Maritza Cuenca Díaz (Autor/a)

308‐321
- PDF
El proceso de perfeccionamiento del desempeño profesional pedagógico en Angola: Una concepción teorica para su desarrollo

Dr. C. Sapalo André Rufino, Dr. C. Rolando Márquez Lizaso, Dr. C. Amado Morgado Martínez (Autor/a)

384‐390
- PDF
La dimensión didáctico‐metodológica en la formación inicial delestudiante de inglés en el contexto camagüeyano

M. Sc. Orlando Alberteris Galbán , M. Sc. Maylín Rodríguez Sánchez , M. Sc. Viviana Cañizares Hinojosa (Autor/a)

370‐383
- PDF
La educación energética en la secundaria básica: una alternativa para su desarrollo

M. Sc. Sonia Noa Delgado, Dr. C. Gerardo Martínez Jiménez, Dr. C. Marilyn Beatriz Fabá Martínez (Autor/a)

350‐358
- PDF
Indicadores para evaluar la calidad de cursos soportados en la plataforma Moodle

Dr. C. Martha Regla García Bargado, M. Sc. Eduardo Pérez Suárez, M. Sc. Yaneisy Castillo Ramos (Autor/a)

391‐399
- PDF
Aprendizaje basado en problemas en la asignatura dibujo para ingenieros mecánicos

Dr. C. Elsa Nápoles Padrón, M. Sc. Arisis Loyola Martín (Autor/a)

400‐410
- PDF
La gráfica del proyecto: Una herramienta didáctica para la enseñanza de la arquitectura

MSc. María Elena Quesada Nápoles, MSc. Irenia Fuster Victoria, Dr.C. Joaquín Álvarez García (Autor/a)

411‐421
- PDF
Reflexión, acción y crecimiento de los docentes en formación en las aulas de matemática

Dra Valentina Haas Prieto, Dra. Gina Luci Arriagada (Autor/a)

297‐ 307
- PDF
Las competencias profesionales ambientales en el estudiante de arquitectura

Dr. Miguel Reynoso Flores, Dra. C. Aymeé Alonso Gatell, Dr. C. Elio Pérez Ramírez (Autor/a)

359‐369
- PDF
La función de mediación de los inspectores municipales de educación: una visión integral

Lic. Rafael Antonio Aguilera López, Dr. C. Pedro Valiente Sandó, Dr. C. Dora Caridad Peña Infante (Autor/a)

322‐335
- PDF
“Encuentro con Sofía”. Un espacio para el debate filosófico

M. Sc. Marianela Rosa Parrado Álvarez (Autor/a)

422‐428
- PDF

Vol. 14 Núm. 3 (2018): |SEPTIEMBRE- DICIEMBRE|

Editorial

Miradas a la formación y el desempeño profesional

Teoría y metodología de la investigación científica

Artículos

Reflexión, acción y crecimiento de los docentes en formación en las aulas de matemática

La función de mediación de los inspectores municipales de educación: una visión integral

Educación intercultural bilingüe en Ecuador: retos principales para su perfeccionamiento y sostenibilidad

El proceso de perfeccionamiento del desempeño profesional pedagógico en Angola: Una concepción teorica para su desarrollo

La dimensión didáctico‐metodológica en la formación inicial delestudiante de inglés en el contexto camagüeyano

La educación energética en la secundaria básica: una alternativa para su desarrollo

Indicadores para evaluar la calidad de cursos soportados en la plataforma Moodle

Aprendizaje basado en problemas en la asignatura dibujo para ingenieros mecánicos

La gráfica del proyecto: Una herramienta didáctica para la enseñanza de la arquitectura

Reflexión, acción y crecimiento de los docentes en formación en las aulas de matemática

Las competencias profesionales ambientales en el estudiante de arquitectura

La función de mediación de los inspectores municipales de educación: una visión integral

“Encuentro con Sofía”. Un espacio para el debate filosófico

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