Vol. 17 Núm. 2 (2021): |MAYO - AGOSTO|

Artículos

• Educación a distancia en tiempos de COVID-19 en la carrera de Enseñanza Básica de la Universidad Técnica de Machala

  Dr. C. Eudaldo Enrique Espinoza Freire, M, Sc. Diana María Granda-Ayabaca, Lcda. Gloria Estefany Villacres Arias (Autor/a)

  169 - 183

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• La práctica laboral e investigativa en la Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras en Villa Clara, Cuba: logros y perspectivas de mejoramiento

  Dr. C. Alfredo Andrés Camacho Delgado (Autor/a)

  184-205

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• Educación de la corporeidad en Latinoamérica y el Sur Global: El cuerpo como estrategia socioeducativa para el bienestar del ser humano

  M. Sc. Marco Antonio Navarrete Ávila (Autor/a)

  206- 218

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• La preparación para la asesoría psicopedagógica desde la disciplina formaciónlaboral investigativa

  Dr. C. Neris Imbert Stable, Dr.C. Regla Alicia Sierra Salcedo (Autor/a)

  219- 231

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• Reflexión sobre la tarea integradora: un resultado de la formación inicial del profesional de lenguas extranjeras

  M. Sc. Deyse Matilde Fernández González, M. Sc. Paula Esther Camacho Delgado, Lic. Víctor Manuel Alonso Surí (Autor/a)

  232- 244

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• Formación de la competencia solución de conflictos escolares en estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria

  M. Sc. Yailen Padilla Hidalgo, Dr. C. Modesta López Mejías (Autor/a)

  245- 256

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• Implicaciones de la formación permanente proactiva en el ejercicio de la docencia universitaria

  M. Sc. Sheryl Denys Macías Ibarra , Dr. C. María Julia Rodríguez Saif (Autor/a)

  257-267

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• La comunicación kinésica en la formación inicial del maestro logopeda

  M. Sc. Déborah Magaly López Salas, Dr. C. Ángel Luis Gómez Cardoso, M. Sc. Nely del Milagro Puebla Caballero (Autor/a)

  268-279

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• Nivel de razonamiento abstracto en estudiantes universitarios

  Jose Luis Vilchez, Lic. Carlos Esteban Orellana Palacios (Autor/a)

  280-288

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• Percepción de los docentes de la Universidad Autónoma de Nayarit hacia la inclusión ¿Oportunidad o reto?

  Dra. Rosalva Enciso Arámbula, Dra. Ana Luisa Estrada Esquive, Dra. Bertha Alicia Arvizu López (Autor/a)

  289-302

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• Recomendaciones para el diseño de cursos virtuales en las modalidades semipresencial y a distancia utilizando la plataforma Moodle

  Dr. C. Orosmán Vladimir Estévez Arias, M. Sc. Mislene María Sánchez Cervantes, M. Sc. Lisbeth Zayas Bazán Fernández (Autor/a)

  303- 314

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• Dificultades de los estudiantes en la interpretación de los gráficos que devuelven los asistentes matemáticos

  Ramón Blanco Sánchez, Neel Lobatchewski Báez Ureña, Reinaldo García Rosario (Autor/a)

  315- 331

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• La educación de la familia del estudiante de secundaria básica y la orientación vocacional hacia las carreras pedagógicas

  Dr. C Ángela Lilia Rodríguez Maden, M. Sc. Yannia Torres Pérez, M. Sc. Caridad Segunda Leyva Soler (Autor/a)

  332- 346

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• La formación por competencias y los vacíos del diseño curricular

  Dr. Cs. Evelio Felipe Machado Ramírez, Dr. C. Nancy Montes de Oca Recio (Autor/a)

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